Обеспечение эмоционального благополучия детей раннего возраста посредством коммуникативных игр

Дополнительные игры-занятия включают в себя:

- развитие доверительных отношений; самостоятельности, уверенности в себе; внимания; согласованности движений; зрительного и слухового восприятия; речи; мелкой моторики.

- обучение взаимодействию друг с другом и с педагогом; проявлению инициативы.

С помощью коммуникативных игр можно:

- создать благоприятное настроение, мотив к общению детей друг с другом и с педагогом;

- снять эмоциональное напряжение;

- исключить возникший конфликт.

Классификация коммуникативных игр раннего возраста:

- игры с разными мелкими предметами, игрушками;

- игры словесные;

- игры пальчиковые;

- игры с элементами артикуляционной гимнастики;

- игры малой подвижности;

- игры с музыкальными игрушками;

- игры хороводные;

- игры в паре;

- игры с элементами самомассажа;

- игры досуговые (забавляющие и развлекающие).